リーダーシップ勉強会　その１：「知る」とは自分が変わること

先日、社長が講師をしてくださる「リーダーシップ勉強会」が行われました！
社長、今月もよろしくお願いいたします！

まずは、いつものように前回の「おさらい」をしてくださいました。
せっかくなので「その１」では、前回の「おさらい」を列記してきます。
※詳しくは、前回のリーダーシップ勉強会を紹介したブログ（2026.09.03～09.04）をご覧ください。

前回は、養老孟司氏の「教養とは、人の心が分かること」について教えていただきました。

・養老孟司氏が恩師から受け継いだ言葉：「教養とは、人の心が分かること」
　一般的に「教養がある人」・・・たくさん本を読んでいて、歴史や文化についてよく知っている。
　　養老孟司氏→「知識が多いことと、教養があることは同じではない」
　　　　「知識」・・・知っている。
　　　　「教養」・・・その知識を通じて人間を理解する力。

　例えば、経済学を知っている人が会社の数字を理解することはできるが、
　業績が悪化した時、そこで働く社員が何を感じているのか？
　家族を抱えた社員がどんな不安を抱えているのか？、まで想像するのは別の問題。

　歴史を知っている人は、過去に起きた出来事を説明できるが、
　その時代を生きた人間が、何を恐れ、何を信じ、何を守ろうとしたのかまで想像するのは別の問題。

　つまり、教養とは「知っている」ことではなく、「知ったことで人間の見え方が変わること」。

養老孟司氏は「知るということは、自分が変わること」とも言っている。

　本を百冊読んで知識が百個増えるなら、それは「物知り」でしかないが、
　一冊の本でも、今まで理解できなかった人の気持ちが少し分かるようになったら、それは「教養」。

　誤解してはいけないのは、「人の心が分かる」というのは、相手の意見に賛成することでも、
　相手の言うことを受け入れることでもなく、
　　　「なぜこの人はそう考えるんだろう？」
　と、一度立ち止まれること。
　自分の価値観だけをものさしにしない姿勢にある。

　人間は、自分が理解できる範囲でしか世界を見ようとぜず、自分の常識が世の中の常識になっている。
　だからこそ教養とは、知識を増やすことだけでなく
　　　「自分のものの見方は限界がある」
　と知ることでもある。

思想家の内田樹氏は、教養教育の役割を「自分自身をＭＡＰすること」と表現している。

　「ＭＡＰ＝地図」の大切なところは、「自分がどこにいるか？」だけではなく、
　「自分が知らない場所がこれほどたくさんあるのか」ということに気づかせてくれるところにある。

　教養のある人ほど、「自分は何でも知っている」とは考えない。
　「まだ自分には分からないこと、自分とは違う見方がある」と考えている。

　この「分からなさ」に耐える力こそが教養なのかもしれない。

教養とは、「身につくもの」である。
　そして「応用が利く」というのは、身についたことでしか起こらない。

　日本の教養教育がダメになったのは、「身につくこと」をしなくなったから。
　技法を勉強しても、それは勉強家になるだけで、教養にはならない。
　知識が増えても、行動に影響がなければ、それは現実にはならない。

前回の勉強会の最後に、２つのことを解説してくださいました。
「知ること」の本質に触れる、２つの例です。

ひとつめは、「自分が癌の告知を受けたら」。

「あなたは癌ですよ」・・・そう宣告されて、自分の病気を知る。
本人にしてみれば、これは「知る」ことです。
　「あなたは癌ですよ。せいぜいもって半年です」
そう言われたらどうなるか？

余命宣告され、それを納得した瞬間から、自分が変わります。
世間がそれまでとは違って見えます。
でも、世間が変わったのではなく、見ている自分が変わったのです。
つまり、「知る」とは「自分が変わること」なのです。

ふたつめは論語から。
　「朝（あした）に道を聞かば夕べに死すとも可なり」

一般的な解釈は、「朝、学問をすれば、夜には死んでもいい・・・学問はそれくらいありがたいものだ」です。
しかし養老孟司氏は違う解釈をしています。
学習すると「それまでの自分は何を考えていたんだ」と思うようになる。
前の自分が死ぬわけです。

　「学習をすることで、前の自分は死に、新しい自分が生まれる」

次回、「その２」では、新しい学びを紹介予定です！
「目の前の仕事を好きになる」・・・といったことを深く解説していただきます。
ぜひご覧ください！